Inconvenientes:
En lo relacionado con los inconvenientes en el proceso de
exploración de los Recursos Educativos Digitales, es muy conveniente exponer
que aún estoy en procesos de adquirir las habilidades y destrezas necesarias
para dar una mejor aplicabilidad a los nuevos conocimientos. Para tratar de
llevar a cabo un buen trabajo, me he visto en la necesidad de acudir a
los vídeo tutoriales donde explican u ofrecen algunas indicaciones para
construir este blog, la página web en Jimdo, la construcción del avatar en
Voki, la línea de tiempo del Time Line, el mapa de navegación en popplet,
las caricaturas en Toondoo, las presentación en PowToon, las herramientas
recursos creados en Educaplay entre otros. No ha sido tarea fácil, por
el contrario a demandado muchas horas de concentración y exploración de
herramientas, para entender cómo funcionan y la manera de vincularlas entre
ellas. Muy seguramente con el tiempo llegare a determinar que existen
mejores formas de plantear las estructuras o plantillas de las
páginas web o el blog, pero para este tiempo fue la forma más apropiada que percibí.
A lo planteado, se debe sumar que algunas de los aplicativos requieren
permisos o software extras que deben estar instalados en el computador
que se utilice para diseñar o para observar los Recursos Educativos Digitales,
de lo contrario, será muy complejo poder avanzar en la exploración de los
mismos.
Otra de las dificultades que se pudo identificar, es que para el caso de
algunos vídeos que se enlazaron desde YouTube, uno de ellos fue dado de baja,
es decir, ya no es posible encontrarlo porque el autor lo retiro. Este tipo de
cosas pasa con bastante regularidad.
Como experiencia adicional al momento de crear la línea de tiempo,
inicialmente se estaba trabajando en Line Do, pero de un momento a otro perdió
funcionalidad y no dejaba ingresar a la zona de edición para continuar el
proceso. Por este motivo se acudió a Time Line.
En el caso del vídeo creado en PowToon cuando se elaboró tenía otro tipo
de configuración en la edición, ahora ha cambiado un poco y se hace un tanto
complejo acostumbrase a esta nueva configuración.
Para finalizar lo relacionado con los inconvenientes cabe resaltar
que tanto la página web. Como el blog requieren conectividad para poder
explorar todas sus secciones. Sin embargo, algunos de sus componentes se pueden
descargar.
Aciertos:
Los Recursos Educativos Digitales utilizados para el tema planteado, se
ajusta al ideal de intencional educativa. Se trató al máximo que los
estudiantes tuviesen muy claro el planeamiento curricular, para que entendieran
la razón de ser de cada elemento configurado.
Los Recursos Educativos digitales tal y como lo plantea Agudelo (2008)
"Cumple con las características de ser accesible, ya que,
puede ser identificado, buscado y encontrado gracias al etiquetado o a los
metadatos, que "permiten catalogación y almacenamiento en
repositorios"; es flexible , puesto que, "permite
combinarse en diversas propuestas, generando nuevos objetos a áreas del
saber"; autónomo; porque, "los objetos que los componen
son independientes con respecto de los sistemas desde los que fueron
creados"; durable, es decir, "diseñados
de tal forma que la vigencia de los objetos se acoplen a los cambios
tecnológicos; interoperables; ya que, "puede ser importado o
exportado para integrarse en una estructura y plataforma de difusión deferente".
A lo anterior se suma tal y como lo propone Cabrero (2006)
pone a disposición de los estudiantes un amplio volumen de
información, facilita la actualización de información y de sus contenidos,
flexibiliza la información, independiente del espacio y el tiempo en el
cual se encuentra el profesor y es estudiante. Es decir, puede abrirse en
tiempos no sincrónicos. Además facilita la autonomía del estudiante, ofrece
diferentes herramientas de comunicación, facilita la formación grupal y
colaborativa.
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