Es ampliamente significativo en el proceso
de enseñanza-aprendizaje la utilización de este tipo de Recursos Educativos
Digitales, en primer lugar, por la intencionalidad u orientación que se le
otorga a cada recurso diseñado o empleado. Es muy trascendente recordar,
que una de las principales razones por las que adquiere sentido o razón
ser un RED, es su relación desde el punto de vista de la formación.
La utilización de las TIC en el
proceso de enseñanza-aprendizaje de los estudiantes, es cada vez más notoria.
En este sentido, la educación se diversifica, en la medida que se acuden
a diversas herramientas tecnológicas, software y hardware para informar y
comunicar conocimientos, saberes que le aportan significativamente, se adquieren
habilidades, destrezas y competencias para saber, saber hacer en contexto,
saber ser. Las herramientas y recursos de los que dispone el RED seleccionado
tienen multiplicidad de elementos, tales como documentos escritos, recursos
audiovisuales, recursos de evaluación diagnóstica, formativa y sumativa,
diseñados en educaplay entre otros.
Las Tecnologías de la
Información y la comunicación propenden por la accesibilidad del conocimiento,
por ello, es necesario fortalecer el análisis, el desarrollo, la implementación
y la evaluación de cada recurso empleado para asegurar la pertinencia con el
tema que está siendo objeto de estudio. Esta tarea es de parte del docente en
primera instancia, pero con el pasar de los días se hace parte de la
cotidianidad de cada estudiante, pues es ideal es que ellos también acudan a
las TIC para entablar un procesos de comunicación confiable, veraz, responsable
y respetuoso. Siguiendo las normas Netiqueta.
En algunos casos como por
ejemplo en los vídeos que se enlazan desde YouTube, pueden ser dados de
baja y al momento de ingresar a la página web, no se encuentra en
servicio. Esto puede pasar con bastante regularidad, ya que, muchos de los
recursos dependen de los creadores o de quienes los subieron a los
repositorios.
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